La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Hidai Bravo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Conciencia ambiental y cuidado del entorno


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la importancia de cuidar el entorno y promover la cultura de paz a través de acciones respetuosas y armónicas.


Duración: 45 minutos


Recursos necesarios:



  • Hojas de papel

  • Lápices de colores

  • Libros o imágenes que muestren la belleza de la naturaleza y los animales


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los animales.

    • Preguntar a los estudiantes si han visto algún animal muerto o si han notado la presencia de contaminación en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes o libros que muestren la belleza de la naturaleza y los animales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al ver estas imágenes y por qué creen que es importante cuidarlos.

    • Explicar a los estudiantes cómo su comportamiento puede afectar a la naturaleza y a los animales, y cómo pueden contribuir a un entorno más saludable.

    • Realizar una actividad de dibujo en la que los estudiantes representen un entorno natural y los animales que les gustaría proteger.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos realizados por los estudiantes y permitir que expliquen por qué eligieron esa imagen.

    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de cuidar el entorno y promover una cultura de paz.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las actitudes y comportamientos de los estudiantes durante la actividad de di