Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - 1º de Secundaria

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes representativas de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos.


• Planteamiento de un problema ficticio relacionado con la discriminación y la lucha por los derechos de estos grupos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver durante la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Investigación individual y grupal sobre las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Resumen y registro de la información recopilada.

Sesión 3:

• Intercambio de información entre los grupos.


• Discusión y análisis de los diferentes procesos históricos estudiados.


• Identificación de las problemáticas de violencia y discriminación hacia los grupos mencionados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y visibilizar estas problemáticas.

Sesión 4: