Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía, motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado, gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:
Inicio: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Generación de una pregunta problema: "¿Cómo se relaciona el calor como forma de energía con los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos? ¿Cuáles son sus efectos en la atmósfera?"


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo: 30 minutos

• Formación de grupos de trabajo (idealmente 4-5 alumnos por grupo).


• Distribución de material didáctico como textos, gráficos y ejemplos relacionados con el tema.


• Los grupos deben analizar la pregunta problema, investigar y buscar información sobre los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Promover el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Recopilación de información relevante y elaboración de conclusiones.

Cierre: 10 minutos

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión y análisis de los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Valoración de la importancia de aprovechar energías sustentables y reducir el impacto ambiental.


• Cierre de la sesión agradeciendo la participación de los alumnos y motivándolos para la s