Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
503_Luis Fernando De
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual para prevenir y denunciar situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comportamientos respetuosos y violentos.
- Generar una lista de ejemplos de comportamientos respetuosos y otra de comportamientos violentos.
Actividad principal (30 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: "No reconocen todas las partes del cuerpo".
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y discutir sobre las partes del cuerpo humano, haciendo énfasis en las partes íntimas.
- Cada grupo deberá buscar información en libros, enciclopedias o internet, y elaborar una lista de las partes del cuerpo humano, incluyendo las partes íntimas.
- Los grupos deberán exponer sus listas al resto de la clase y se hará una lista final en el pizarrón con todas las partes del cuerpo mencionadas.
Actividad de cierre (5 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y reconocer todas las partes de su cuerpo, incluyendo las partes íntimas, para poder identificar situaciones de riesgo y denunciar cualquier comportamiento violento o abusivo.
- Resaltar la importancia de pedir ayuda y protección a un adulto de confianza en caso de sentirse amenazados o acosados.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Observar la participaci