Equidad de género.

Keira Merali Valladolid
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Equidad de género y prevención de la violencia


Sesión 1 - Introducción a la equidad de género y la prevención de la violencia (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve introducción al concepto de equidad de género y explicar por qué es importante abordar este tema. También se debe destacar la importancia de prevenir la violencia en todas sus formas.

  2. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un escenario en el que se presente una situación de discriminación de género. Los alumnos deberán representar la situación y luego discutir en grupo las implicaciones y posibles soluciones.

  3. Discusión en grupo (20 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones representadas en el juego de roles. Se deben destacar las formas de violencia presentes en cada situación y promover la reflexión sobre cómo prevenirlas.

  4. Cierre de la sesión (5 minutos): Hacer una recapitulación de las ideas principales tratadas en la sesión y asignar una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2 - Acciones de prevención de la violencia (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Diseñar acciones de prevención de la violencia basadas en la equidad de género.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales (10 minutos): Presentar a los alumnos casos reales de violencia de género y discriminación que hayan ocurrido en la escuela, la comunidad o en otros ámbitos.