Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Identificar en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describir las rutas para llegar a ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades previas:

1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y los riesgos de desastre que pueden generar.


2. Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes desastres y crisis humanitarias, tanto naturales como causados por acciones humanas, para generar empatía y conciencia.

Desarrollo de la sesión:

Paso 1: Introducción al problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema real relacionado con los riesgos de desastre y crisis humanitarias, como por ejemplo, un sismo o una inundación.


• Plantear el problema a los alumnos: "Imaginen que un desastre ha ocurrido en nuestra localidad y es necesario identificar las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas. ¿Cómo podríamos hacerlo?"

Paso 2: Investigación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas de la localidad y la entidad.


• Pedir a los grupos que analicen los mapas y busquen las zonas de seguridad existentes en caso de desastre.


• Alentar a los alumnos a realizar una investigación en línea para obtener más información sobre las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas.

Paso 3: Presentación de hallazgos (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Paso 4: Actividades lúdicas (10 minutos)

• Realizar una actividad lúdica relacionada con la temátic