Escritura colectiva por medio del dictado

Osiris Garcia
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva a través del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel escolar: Primaria 1º
Objetivo: Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que deseen comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva utilizando el dictado al docente.

  • Actividad de calentamiento: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos, por turnos, deben decir una palabra que comience con la última letra de la palabra dicha anteriormente. Esto ayudará a activar su pensamiento y su creatividad.

  • Presentación del proceso: Explicar los pasos del proceso de escritura colectiva a través del dictado. Mostrar ejemplos de textos escritos de esta manera.

  • Práctica guiada: Realizar un dictado en el que los alumnos participen activamente verbalizando ideas que quieran comunicar. El docente escribirá las ideas en el pizarrón.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron participando en la escritura colectiva y qué dificultades encontraron.


Sesión 2: Tipos de texto y escritura colectiva (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los pasos del proceso de escritura colectiva a través del dictado.

  • Presentación de tipos de texto: Mostrar diferentes ejemplos de textos (narrativos, descriptivos, informativos, etc.) y explicar las características de cada uno.

  • Práctica guiada: Realizar un dictado en el que los a