Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

alma pichardo
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo:
PDA: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 - Presentación del proyecto (45 minutos):



  • Inicio: Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la vida cotidiana.

  • Actividad 1: Presentación de distintos ejemplos de producciones gráficas (cartas, etiquetas, tarjetas, etc.) dirigidas a diferentes destinatarios.

  • Actividad 2: Juego de reconocimiento de nombres. Cada alumno deberá buscar su nombre en una lista y pegarlo en su lugar designado.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y el objetivo del proyecto.


Sesión 2 - Exploración y creación de producciones gráficas (45 minutos):



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y el objetivo del proyecto.

  • Actividad 1: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y deberá copiarlo en diferentes materiales (arena, papel, plastilina, etc.).

  • Actividad 2: Los alumnos crearán una tarjeta para regalársela a un compañero de clase. Deberán escribir el nombre del destinatario y decorarla de acuerdo a sus gustos.

  • Cierre: Exposición de las tarjetas creadas y comentario sobre la importancia de la escritura en la comunicación.


Sesión 3 - Visita a la biblioteca (45 minutos):



  • Inicio: Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la cultura.

  • Actividad 1: Visita a la biblioteca del colegio para explorar diferentes libros y revistas.

  • Actividad 2: