Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo interdisciplinario: Que los alumnos comprendan qué es una célula animal y vegetal y qué es una célula eucariota.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué los hace vivos.


• Generación de preguntas: Indicar a los alumnos que reflexionen y anoten preguntas que tengan sobre los seres vivos y su funcionamiento (cómo funcionan, cómo se reproducen, etc.).


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar.


• Investigación: Los grupos investigarán en libros y recursos digitales sobre su pregunta asignada.


• Registro de información: Los grupos registrarán la información relevante encontrada en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 2:

• Compartir información: Los grupos expondrán la información que encontraron sobre sus preguntas. Se enfatizará en la información relacionada con las células y su función.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen células vegetales y animales al microscopio. Se les pedirá que dibujen lo que observan y lo comparen con las imágenes mostradas en la sesión anterior.


• Discusión grupal: Se abre un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las células.

Sesión 3:

• Sintetización del conocimiento: Se realizará una actividad donde los alumnos construirán una maqueta d