Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo: Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria a atender: Comprensión.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora como: "¿Cuál crees que es la importancia de las reacciones de óxido-reducción en nuestra vida diaria?".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Breve explicación de los conceptos básicos de óxido-reducción, número de oxidación, agentes oxidantes y reductores.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realización de una actividad experimental en la que se muestre una reacción de óxido-reducción y se identifiquen los agentes oxidantes y reductores involucrados.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre la importancia de esa reacción en el entorno.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes reacciones de óxido-reducción en la industria y presentación de los hallazgos a través de exposiciones.


• Análisis de las implicaciones de estas reacciones en la industria y en la sociedad.

Sesión 3:

• Realización de actividades prácticas para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.


• Resolución de ejercicios y problemas relacionados con el tema.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Debate en grupo sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en la salud y el medio ambiente.


• Reflexión individual sobre las conclusiones obtenidas y elaboración de un ensayo