El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Fomentar el cuidado y preservación de su entorno inmediato, específicamente en el cuidado del agua en el hogar y la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema a través de una breve charla sobre los derechos de los niños y adolescentes a la protección, haciendo énfasis en la importancia de cuidar de su integridad física y mental.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños puedan sentirse vulnerables o en peligro.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el siguiente problema: ¿Cómo podemos protegernos de situaciones de maltrato, abuso o explotación? Los grupos deberán investigar y recolectar información sobre instituciones y personas que pueden brindar apoyo en caso de necesitar ayuda.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una lista de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación hipotética en la que una persona de confianza les pide que realicen actividades que van en contra de su integridad (por ejemplo, entregar información personal a de