Narración de historias mediante diversos lenguajes

NELLY JOLETTE CORTES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación: Saludo a los alumnos y se les explica el tema del día: la narración de historias.

  2. Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de personajes de cuentos y se les pide que los nombren y describan.

  3. Lectura mediada: El docente lee en voz alta un cuento corto, utilizando diferentes recursos para captar la atención de los alumnos.

  4. Reflexión: Se plantea una pregunta a los alumnos relacionada con la historia leída y se les invita a compartir sus ideas y opiniones.

  5. Actividad práctica: Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, crean una secuencia de imágenes que representen la historia leída y la ordenan siguiendo la secuencia lógica de los acontecimientos.

  6. Cierre: Se resumen los aprendizajes del día y se motiva a los alumnos para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Presentación: Se retoman los aprendizajes de la sesión anterior y se plantea el nuevo tema del día: la lectura de diferentes textos literarios.

  2. Actividad introductoria: Los alumnos, en parejas, eligen un libro de la biblioteca y lo exploran, observando la portada, las ilustraciones y leyendo algunos fragmentos.

  3. Lectura mediada: Los alumnos se reúnen en un círculo y el docente l