Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de trabajo escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su relación con los fenómenos meteorológicos externos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes e videos de olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un fenómeno meteorológico.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el fenómeno asignado, cómo se produce, sus causas y consecuencias.


• Solicitar que los alumnos representen de forma creativa el fenómeno a través de un dibujo, maqueta o collage.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación y representación al resto de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la distribución de estos fenómenos en el mundo y los factores que influyen.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender estos fenómenos para entender el cambio climático.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la información presentada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones para