El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
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Plan de clase
Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de trabajo escolar.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.
- Desarrollo: Investigación, análisis y resolución del problema.
- Cierre: Reflexión sobre el aprendizaje y evaluación.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema de falta de trabajo escolar. Discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema.
Desarrollo: Investigación en internet y consulta de material bibliográfico sobre el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas. Lectura y análisis de textos relacionados.
Cierre: Discusión en grupo sobre las características principales del pensamiento científico. Reflexión individual sobre cómo el pensamiento científico puede ayudar a resolver problemas en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana.
Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para identificar y describir problemas comunes de la vida cotidiana. Discusión sobre posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.