Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan dificultades en la identificación y conjugación de verbos en los tiempos verbales.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.


• Actividad de lectura de un texto narrativo que incluya sucesos del pasado y presente.


• Identificación de verbos en el texto y separarlos en tiempos verbales.


• Juego didáctico para revisar la conjugación de verbos en presente y pretérito.


• Actividad de escritura: redacción de un pequeño relato narrando un suceso personal utilizando los tiempos verbales trabajados.

Sesión 2:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la comunidad.


• Análisis de la situación problemática y discusión de posibles soluciones.


• Actividad de lectura de diferentes textos narrativos que aborden sucesos del pasado y presente en la comunidad.


• Identificación y conjugación de verbos en los textos.


• Debate sobre la importancia de la correcta conjugación de los verbos en la narración de sucesos.

Sesión 3:

• Investigación sobre sucesos históricos relevantes para la comunidad.


• Lectura de textos históricos que narran sucesos del pasado.


• Identificación de verbos en los textos y separarlos en tiempos verbales.


• Actividad de escritura: redacción de una breve historia sobre un suceso histórico, utilizando los tiempos verbales trabajados.

Sesión 4:

• Actividad