Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Regina Ramírez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Se pretende concientizar sobre la importancia del agua y su cuidado.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Clasificación de las actividades en beneficiosas o perjudiciales para la naturaleza.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre las actividades que perjudican a la naturaleza (contaminación del agua, deforestación, etc.).

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre las actividades que benefician a la naturaleza (reciclaje, reforestación, etc.).

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


Sesión 4:



  • Reflexión individual sobre las propias actividades cotidianas y su impacto en la naturaleza.

  • Elaboración de un cuadro comparativo en el que los alumnos identifiquen las actividades que realizan y su relación con la naturaleza.


Sesión 5:



  • Elaboración de un mural donde se representen las actividades que benefician y perjudican a la naturaleza.

  • Presentación y explicación del mural a otros grupos de la escuela.


Sesión 6:



  • Reflexión final s