Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje (PDA): Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor el significado de los textos.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos expresen sus experiencias y opiniones sobre la lectura en voz alta.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un cuento por parte del docente, fomentando la atención y la imaginación de los alumnos.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de lectura en voz alta en parejas.


• Los alumnos elegirán un texto breve de su interés y lo leerán en voz alta, alternando los roles de lector y oyente.


• Posteriormente, compartirán con el grupo sus experiencias y dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, noticias, etc.) y selección de un texto de interés común.


• Lectura compartida en voz alta del texto seleccionado, haciendo énfasis en la pronunciación, entonación y comprensión del contenido.


• Realización de una dinámica de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del texto leído.

Sesión 4:

• Elaboración de un mural colectivo sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Los alumnos utilizarán distintos materiales artísticos para plasmar ideas, imágenes y reflexiones relacionadas con la lectura en voz alta.


• Discusión y