Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un valor o práctica de autocuidado que realizan en su entorno familiar.


2. Explicar el concepto de situaciones de riesgo social y ejemplificar algunas situaciones comunes en las familias, escuela y comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones de riesgo social que han observado o experimentado.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo social específica para investigar y analizar.


5. Cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias de la situación de riesgo social asignada, así como proponer acciones de autocuidado y convivencia pacífica para prevenirla.


6. Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre las acciones de autocuidado y convivencia pacífica como estrategias para prevenir situaciones de riesgo social.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las situaciones de riesgo social analizadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones de autocuidado y convivencia pacífica que podrían implementarse para prevenir cada una de las sit