Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios

Blanca Mirna Hernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de conciencia y responsabilidad sobre una vida saludable en los alumnos y sus familias.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: vida saludable y su importancia en el bienestar personal y comunitario.

  • Reflexión individual sobre las prácticas actuales de vida saludable y sus consecuencias.

  • Diálogo grupal para compartir las reflexiones y generar conciencia sobre la necesidad de promover una vida saludable.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación sobre medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.

  • Selección de un medio de comunicación para enfocar el proyecto.

  • Establecimiento de los roles y responsabilidades de cada miembro del grupo.


Sesión 1: Cierre



  • Planificación de las siguientes sesiones y asignación de tareas.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes del día y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Evaluación formativa mediante una lluvia de ideas sobre las expectativas y necesidades del proyecto.


Sesión 2: Inicio



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de avances.

  • Introducción a los elementos gráficos clave en la creación de mensajes visuales efectivos.

  • Análisis de mensajes existentes en medios comunitarios o masivos de comunicación sobre vida saludable.


Sesión 2: Desarrollo



  • Diseño y creación de borradores de mensajes impresos utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.