Exploración y comprensión del problema

Hernández Vidal Helen
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración y comprensión del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de perímetro y área, y serán capaces de aplicarlo en la resolución de problemas que implican la construcción y comparación de cuerpos y prismas rectos rectangulares.



  • Presentación del problema: Se le presenta a los alumnos el problema de hacer un muestreo vegetal o proponer un diseño de bioconstrucción para su comunidad. Se les explica la importancia de que el diseño sea sustentable, es decir, que sea respetuoso con el medio ambiente y utilice recursos de manera eficiente.



  • Introducción al concepto de perímetro: Se les enseña a los alumnos qué es el perímetro y cómo se calcula en una figura plana. Se resuelven ejercicios prácticos en el pizarrón y se les pide a los alumnos que busquen objetos en el aula cuyo perímetro puedan medir.



  • Introducción al concepto de área: Se les enseña a los alumnos qué es el área y cómo se calcula en una figura plana. Se resuelven ejercicios prácticos en el pizarrón y se les pide a los alumnos que midan el área de diferentes objetos en el aula.



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán de manera individual o en parejas en la resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de figuras planas. Se les proporciona una hoja de ejercicios y se les pide que expliquen paso a paso cómo llegaron a la respuesta.




SESIÓN 2: Exploración y comprensión del concepto de volumen (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de volumen y serán capaces de aplicarlo en la resolución de problemas que implican la construcción y comparación de cuerpos y prism