La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración total: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Alimentación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.


• Dinámica de rompehielos para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de lenguas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el contexto escolar.

Sesión 2:

• Introducción a la variación lingüística: explicación de qué es y cómo se manifiesta.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre variantes lingüísticas presentes en su comunidad y que compartan sus hallazgos en clase.

Sesión 3:

• Análisis de la comunicación familiar: reflexionar sobre cómo varía la forma de hablar dependiendo del contexto familiar.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia sobre cómo se comunican en casa y las particularidades lingüísticas que identifican.

Sesión 4:

• Análisis de la comunicación escolar: identificar las variantes lingüísticas que se utilizan en el ámbito escolar.


• Actividad: Realizar una investigación sobre las expresiones y palabras que se utilizan en el contexto escolar y cómo varían en diferentes regiones.

Sesión 5:

• Análisis de la comunicación comunitaria: reflexionar sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos q