Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

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Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Identificar una problemática de los desafíos sociales y ambientales que enfrenta la comunidad, generando soluciones concretas y colaborativas.


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el proyecto comunitario, 2) Evaluación escrita sobre las soluciones propuestas.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que enfrenta la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de encontrar soluciones a dichos problemas.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los retos sociales y ambientales a nivel local, nacional y global.

  • Análisis y reflexión sobre los impactos de dichos retos en la comunidad.

  • Debate sobre posibles soluciones a los problemas identificados.


Cierre:



  • Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán identificar una problemática específica en la comunidad y proponer soluciones concretas.

  • Explicación de los criterios y fechas de entrega del proyecto.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una investigación sobre la problemática identificada por cada alu