Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Jose Luis Barreto
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Son numerosos los grupos
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
I. Inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
- Motivación del tema a través de la presentación de imágenes y/o videos relacionados.
II. Desarrollo:
- Explicación del concepto de amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
- Realización de una investigación en grupos sobre cómo se vivían y entendían estas cuestiones en diferentes épocas históricas.
- Elaboración de un mural interactivo en el aula donde cada grupo exponga los resultados de su investigación.
- Debate grupal para analizar las diferencias y similitudes entre las distintas épocas históricas.
III. Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo esto influye en la forma en que entendemos y vivimos estas relaciones en la actualidad.
- Realización de una actividad creativa (dibujo, poema, canción, etc.) en la que los alumnos expresen su visión personal sobre el tema tratado.
- Compromiso de los alumnos para aplicar lo aprendido en su vida diaria.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante el desarrollo de la investigación en grupos, ten