Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Arte y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de teselados y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se construyen.


• Generar preguntas de indagación: ¿Qué es un teselado? ¿Cuáles son sus propiedades? ¿Cómo se construyen?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de teselado y sus propiedades.


• Ejemplos prácticos de diferentes tipos de teselados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y dibujar un teselado utilizando diferentes figuras planas.

Fase de cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los teselados? ¿Qué propiedades encontraron en sus construcciones? ¿Qué dificultades encontraron durante la actividad?


• Retroalimentación colectiva sobre los resultados de la actividad práctica.


• Asignación de tarea: Investigar más ejemplos de teselados y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir sus investigaciones sobre los ejemplos de teselados encontrados y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las diferentes técnicas de construcción de teselados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán construir un teselado utilizando las técnicas aprendidas.

Fase de cierre: