Explorando el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo de la clase (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinario: Formas básicas y repaso

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y los invito a sentarse en grupos de trabajo.


• Presento el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos, con enfoque en el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Muestro imágenes de figuras compuestas en la pizarra y les pido a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre cómo calcular el perímetro y el área de estas figuras.


• Registro las ideas previas de los estudiantes en una lista en la pizarra.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presento a los estudiantes una figura compuesta y les pido que, en sus grupos de trabajo, investiguen y discutan cómo calcular el perímetro y el área de dicha figura.


• Les proporciono materiales como reglas, cintas métricas y papel cuadriculado para que puedan medir y dibujar la figura.


• Mientras los estudiantes trabajan en sus grupos, circulo por el salón para brindar apoyo y guiar la indagación.


• Después de un tiempo determinado, invito a cada grupo a compartir sus hallazgos y estrategias para calcular el perímetro y el área de la figura compuesta.


• Generamos una lista en la pizarra con los diferentes enfoques y estrategias utilizados por los estudiantes.


• Realizamos una discusión en clase sobre las diferentes estrategias y sus ventajas y desventajas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Resumo los puntos