Obtención y representación de información.

Christian Garcia
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Obtención y representación de información


Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Problemas actuales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: diseño de gráficas y resolución de problemas


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes la problemática actual relacionada con la obtención y representación de información.

  • Plantear preguntas disparadoras para que los estudiantes reflexionen y generen hipótesis sobre cómo pueden utilizar las gráficas para resolver problemas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los diferentes tipos de gráficas.

  • Presentar ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea, explicando las características de cada una.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con la problemática actual que deban resolver utilizando alguna de las gráficas.

  • Los grupos investigarán y recolectarán la información necesaria para resolver el problema, utilizando fuentes confiables.

  • Los estudiantes representarán la información recolectada en la gráfica correspondiente y la presentarán al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos, comparando las diferentes formas de representar la información y su utilidad para resolver problemas.

  • Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos y plantear nuevas preguntas para la siguiente se