Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: El puntillismo en formatos tridimensionales y bidimensionales en el arte

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el fomento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Breve introducción al puntillismo y su relación con el arte tridimensional y bidimensional.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el puntillismo en formatos tridimensionales y bidimensionales para expresar el patrimonio cultural de nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción al puntillismo y sus aplicaciones en el arte

• Actividad 1: Visionado de obras de arte puntillistas y discusión en grupo sobre sus características y elementos comunes.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre la técnica del puntillismo y su historia.


• Actividad 3: Creación de una obra de arte bidimensional utilizando la técnica del puntillismo, inspirada en algún elemento del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2: Exploración del puntillismo tridimensional y su relación con el patrimonio cultural

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de esculturas o instalaciones artísticas que utilizan el puntillismo tridimensional.


• Actividad 2: Discusión sobre las características y posibilidades del puntillismo tridimensional.


• Actividad 3: Creación de un