Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Poco conocimiento sobre el protagonismo social de las mujeres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante conocer el protagonismo social de las mujeres en la historia?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar a los estudiantes una breve exposición sobre el tema, resaltando ejemplos de mujeres destacadas en diferentes momentos históricos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una mujer destacada para investigar sobre su vida y logros.


• Solicitar que los grupos compartan sus investigaciones en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta la investigación de la mujer asignada.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes, promoviendo preguntas y reflexiones sobre el protagonismo social de las mujeres.


• Realizar una lista en el pizarrón con las mujeres destacadas y sus logros.


• Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la participación de las mujeres en la historia.

Sesión 3:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que narre la historia de una mujer destacada en el contexto cultural de los estudiantes.


• Fomentar la reflexión y el análisis del texto mediante preguntas guía.


• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes puedan expresar su opinión sobre el protagonismo social de las mujeres,