Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Jugando y expresándonos con juguetes

Objetivo específico: Fomentar la comunicación oral de los alumnos expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del juego con juguetes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Conversación sobre los juguetes que les gustan y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Crear un espacio de juego con diferentes tipos de juguetes, incluyendo aquellos que tradicionalmente son asociados a un género específico.
   
   
   • Observar cómo los niños interactúan y juegan con los juguetes.
   
   
   • Fomentar la comunicación oral de los alumnos mientras juegan, animándolos a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con los juguetes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de jugar con juguetes sin importar el género.
   
   
   • Comentar las experiencias y aprendizajes de los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar las interacciones de los alumnos durante el juego y su capacidad para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Tomar nota de las situaciones en las que se evidencia una comunicación oral efectiva.

   
   



2. Registro de participación: Registrar el grado de participación de cada alumno durante la actividad,