Introducción al estudio de los números

Mariana Acosta
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar, ordenar, leer y escribir los números de forma correcta?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de observación: mostrar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten, ordenen y representen de diferentes formas.

    • Realizar una actividad de interpretación: mostrar diferentes números escritos y pedir a los alumnos que los interpreten en términos de unidades, decenas y centenas.

    • Realizar una actividad de lectura y escritura: mostrar diferentes números en forma escrita y pedir a los alumnos que los lean y escriban en forma numérica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre las regularidades encontradas en los números representados en las actividades.

    • Plantear el objetivo para la siguiente sesión: identificar las regularidades en los números de forma más específica.




Sesión 2: Identificación de regularidades en los números


Objetivo: Los alumnos identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar el objetivo de la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de recapit