El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Objetivo (PDA): Analizar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de los estereotipos de género y cómo pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


• Generar expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y cuáles son sus expectativas de aprendizaje.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes estereotipos de género para investigar. Cada grupo deberá investigar cómo ese estereotipo puede contribuir a la violencia, desigualdad y discriminación.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.


• Reflexión y argumentación: Promover una reflexión en conjunto sobre por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas, basándose en lo aprendido sobre los estereotipos de género.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Organizar una actividad lúdica y deportiva en la que los alumnos participen de forma mixta, desafiando los estereotipos de género. Por ejemplo, realizar una competencia de relevos mixtos.


• Observación y reflexión: Los alumnos deberán observar y reflexionar sobre las