Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.

Erika GoFe
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México.


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: La falta de respeto entre los compañeros.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento de la problemática a atender: La falta de respeto entre los compañeros.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Breve explicación sobre los diferentes tipos de entornos naturales y socioculturales de México.

    • Presentación de imágenes y videos de los diferentes lugares (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.).

    • Promover una lluvia de ideas sobre las características de cada lugar y cómo influyen en el clima, las plantas y los animales que viven ahí.



  3. Actividad de indagación (10 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con un lugar de México.

    • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre dicho lugar, centrándose en las características naturales y socioculturales, el clima, las plantas y los animales que viven ahí.

    • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y dispositivos electrónicos para que los alumnos realicen su invest