Introducción a los derechos de niñas y niños

Joselyn Flores

Ubicación curricular

Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)

Objetivos:

Reconocer la importancia de respetar los derechos de todas y todos para una convivencia pacífica.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
- Realizar una ronda de preguntas para averiguar qué saben los alumnos sobre los derechos de niñas y niños.
- Presentar el problema: "Hoy vamos a hablar sobre la convivencia entre compañeros y cómo respetar los derechos de todas y todos nos ayuda a tener una convivencia pacífica".

Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos una lista de derechos de niñas y niños y explicar brevemente cada uno.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen algunos de los derechos que consideren más importantes.
- Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre por qué es importante respetar estos derechos.

Cierre (10 minutos)
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un acuerdo de convivencia que incluya el respeto a los derechos de todas y todos.
- Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones finales sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños para tener una convivencia pacífica.

Instrumentos de evaluación formativa:

Observación participativa: Durante la sesión, el docente podrá observar la participación de los alumnos en las actividades, su capacidad para identificar los derechos de niñas y niños y su disposición para reflexionar y dialogar sobre el tema.