Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Imita sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos artísticos presentes en la vida cotidiana (imágenes, sonidos, colores, formas, etc.).
  
  
  • Mostrar ejemplos de diferentes elementos artísticos presentes en la comunidad (murales, obras de teatro, música callejera, etc.).
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen sobre un elemento artístico presente en su entorno y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y dar espacio para que los alumnos compartan lo investigado.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos imiten sonidos del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes elementos artísticos para que los representen mediante sonidos o imágenes.
  
  
  • Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus representaciones y los demás alumnos las identifiquen.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de usar los elementos artísticos en la vida