Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Ali Fiscal
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo:
Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: cuidado del medio ambiente, contaminación, destrucción de hábitat natural.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema a abordar y la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  2. Actividad de sensibilización (20 minutos): Mostrar imágenes o videos que evidencien la contaminación y destrucción del medio ambiente. Generar una reflexión sobre las consecuencias de dichas acciones.

  3. Generación de preguntas (15 minutos): Pedir a los alumnos que formulen preguntas sobre el tema y planteen posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Análisis de preguntas y soluciones (15 minutos): Revisar las preguntas formuladas por los alumnos y seleccionar algunas para analizar en grupo.

  2. Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta o problema relacionado con el cuidado del medio ambiente. Los grupos deberán investigar y buscar posibles soluciones.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y soluciones con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Actividad práctica (20 minutos): Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, como la siembra de plantas o la limpieza de un área verde. Durante la actividad, los alumnos deberán aplicar las soluciones propuestas en la sesión anterior.

  2. Reflexión y cierre (15 minutos): Promov