Introducción a las medidas de tendencia central

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad en la que los alumnos deben ordenar una serie de números de menor a mayor.


• Pregunta disparadora: ¿cómo podríamos resumir la información de estos números de manera más sencilla?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.


• Presentación de ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Realización de ejercicios en los que los alumnos deben calcular la moda, media aritmética y mediana de diferentes conjuntos de datos.


• Uso de ejemplos de datos reales, como resultados de exámenes o encuestas, para que los alumnos practiquen la interpretación de estas medidas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios y discusión sobre cómo se pueden utilizar estas medidas para tomar decisiones.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar correctamente los datos antes de tomar decisiones basadas en ellos.


• Asignación de tarea: recolectar datos de una encuesta entre sus compañeros y calcular la moda, media aritmética y mediana de los resultados.

Sesión 2: Medidas de dispersión
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿qué ocurre si todos los datos de un conjunto son iguales?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de rango y cómo se calcula.


• Presentación de ejemplos prácticos de cómo calcular el rango.


• Introducción al concepto de desviación estándar y