Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase comentando la importancia de la lectura y la escritura de textos informativos en nuestra vida diaria. Explicar que en esta unidad estaremos trabajando en la comprensión y producción de este tipo de textos.


• Actividad de motivación: Proporcionar a los alumnos una noticia escrita sobre un tema de interés colectivo, como un evento deportivo o una actividad cultural. Pedirles que la lean y luego compartan en parejas cuál creen que es el tema central de la noticia.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y motivar la discusión sobre cómo identificaron el tema central de la noticia. Reforzar la importancia de analizar los elementos que componen las notas informativas para comprender su contenido.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar noticias de su interés, ya sea en periódicos, revistas o páginas web. Cada grupo deberá seleccionar una noticia y analizar los elementos que la componen, como el titular, el cuerpo de la noticia, la fuente, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar su noticia y explicar al resto de la clase los elementos que identificaron en ella. Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos para enriquecer el análisis.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés, individualmente