Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Mendoza Mena Claudia- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos tienen un estilo de crianza permisivo lo que hace que sean impulsivos y voluntariosos, dificultando el respeto y la convivencia.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una breve conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar diferentes producciones gráficas (cartas, dibujos, carteles, etc.) y explicar su función y destinatarios.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear su propia producción gráfica para enviar a un familiar o amigo.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Plantear una pregunta a los alumnos para que puedan reflexionar en casa y compartirla en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Comentar las reflexiones planteadas por los alumnos sobre la pregunta realizada.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar diferentes producciones gráficas de disti