Las tensiones en siglo XX

Anel Valenzuela
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Materiales requeridos: Libro de texto, recursos digitales, papel y bolígrafos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX - Políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas".

  2. Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico de México en el siglo XX y la importancia de las políticas de Lázaro Cárdenas.

  3. Plantear el problema: "Imaginen que son historiadores y deben escribir una narrativa que cuente las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas. ¿Qué información necesitarían? ¿Cómo estructurarían la narrativa?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar recursos digitales y/o el libro de texto para que investiguen sobre las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.

  3. Guiar a los estudiantes en su investigación, animándolos a encontrar información sobre la reforma agraria, la intervención del Estado en la economía, la nacionalización de industrias, la educación socialista, los apoyos a campesinos y la reorganización del movimiento obrero.

  4. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras, como: "¿Cuáles fueron los objetivos de cada política?", "¿Cuáles fueron los impactos positivos y negativos?