La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos
YARELI GUADALUPE DE
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos
Tema: La protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia en la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan presentado luchas por el reconocimiento de derechos humanos.
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación histórica o actual relacionada con la lucha por los derechos humanos (ejemplos: derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios).
- Investigación en fuentes: Cada grupo deberá indagar en fuentes primarias y secundarias sobre la situación asignada, recopilando información relevante.
- Análisis de consecuencias: Los grupos deberán identificar y reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos en la situación estudiada.
- Plenaria: Cada grupo deberá comparti