Introducción al tema y reconocimiento de derechos humanos

YARELI GUADALUPE DE
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de derechos humanos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes podrán comprender la importancia del reconocimiento de los derechos humanos y su protección para vivir en armonía y sin discriminación.

  • Los estudiantes podrán identificar situaciones en las que se han violado los derechos humanos en el pasado y en el presente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia respetuosa en el aula.

  • Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias".

  • Breve explicación sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con el tema de inclusión y respeto.



  1. Actividad 1: Presentación de ejemplos (15 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones en las que se han luchado por el reconocimiento de los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros.

  • Los estudiantes trabajarán en parejas o en grupos pequeños para analizar y discutir los ejemplos presentados, identificando los derechos humanos involucrados y las consecuencias de no respetarlos.



  1. Actividad 2: Investigación en fuentes primarias y secundarias (20 minutos):



  • Los estudiantes realizarán una investigación en fuentes primarias y secundarias para buscar ejemplos de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos.

  • Se proporcionarán diferentes fuentes, como documento