Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "Línea del tiempo sobre la independencia de las colonias de América Latina" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se llevó a cabo el proceso de independencia de los países de América Latina?"


• Motivar a los alumnos a pensar en los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas, así como en los personajes históricos involucrados.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un país de América Latina.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre las luchas de independencia de su país asignado, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


• Proporcionar recursos como libros de historia, acceso a internet y material audiovisual para facilitar la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir la lín