Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apreciación de las artes

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (basada en la comprensión e interpretación de los elementos artísticos, el nivel de análisis y la capacidad de relacionar las manifestaciones con la identidad personal y colectiva).

   
   



2. Observación participante (registro de la participación activa de los alumnos durante las sesiones y su capacidad para expresar sus ideas y sentimientos en relación con el patrimonio cultural).

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a atender (apreciación de las artes).


• Explicación del objetivo de la actividad y su importancia para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (danza, música, pintura, escultura, etc.) y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas seleccionadas, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Realización de actividad