Introducción al tema de la democracia y construcción de normas y acuerdos

JOSUE DAVID ANDRADE
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la democracia y construcción de normas y acuerdos (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender el concepto de democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica.


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia diaria.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de democracia y explicar cómo se relaciona con la construcción de normas y acuerdos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de normas y acuerdos que se pueden establecer en diferentes ámbitos (casa, aula, escuela, comunidad).


Actividad 2:



  1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la convivencia en la escuela.

  2. Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos posibles soluciones y acuerdos para resolver la situación problemática.

  3. Cada grupo debe presentar sus propuestas y argumentar por qué consideran que son las mejores opciones.


Sesión 2: Construcción participativa de normas y reglas (45 minutos)


Objetivo específico: Participar activamente en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas para promover la convivencia pacífica.


Actividad 1:



  1. Recordar a los alumnos las propuestas de solución presentadas en la sesión anterior.

  2. En grupos, pedir a los alumnos que analicen las propuestas y seleccionen las que consideren más adecuadas.

  3. Cada grupo debe presentar sus propuestas y argumentar por qué consideran que son las mejores opciones.


Actividad 2:



  1. Realizar una puesta en común de todas las propuestas presentadas por los grupos.

  2. Invitar a los alumnos a debatir y llegar a un conse