Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Ludy Marin
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Objetivo de la sesión: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que se consumen en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de los aprendizajes previos relacionados con la alimentación saludable.

    • Presentación de la problemática: "El poema". Explicar a los alumnos que el poema es una forma de expresión artística y que en esta ocasión, utilizaremos la poesía para reflexionar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: Presentación de imágenes o videos cortos que muestren los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.

    • Formulación de preguntas de indagación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los beneficios que pueden obtener al consumir alimentos saludables, beber agua potable y practicar actividad física. Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande.

    • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar más acerca de los beneficios de cada uno de los aspectos mencionados.

    • Investigación en equipos: Los equipos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.

    • Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en