Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
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- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del problema: "Los niños participarán en el desfile de aniversario de la comunidad". Se les explica a los alumnos que se acerca el aniversario de la comunidad y que tendrán la oportunidad de participar en un desfile para celebrarlo. Se les plantea la pregunta: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad y su historia?
Actividad 1: Lluvia de ideas. Los alumnos comparten y discuten lo que saben sobre su comunidad y su historia. El docente registra las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
Actividad 2: Investigación en grupos. Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una pregunta relacionada con la historia de la comunidad. Pueden investigar en libros, revistas, internet u otras fuentes de información. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Cuándo se fundó nuestra comunidad? ¿Cuáles son los eventos más importantes de su historia? ¿Cuáles son las celebraciones y conmemoraciones tradicionales?
Actividad 3: Presentación de los hallazgos. Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que encontraron durante su investigación. Se fomenta la participación de todos los alumnos y se promueve el diálogo y el intercambio de ideas.
Actividad 4: Reflexión y cierre. El docente guía