Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

PDA: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar la melodía y el ritmo de canciones tradicionales

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta serie de sesiones se trabajarán canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales.


• Actividad 1: Mostrar a los estudiantes un video de una canción tradicional y cantarla juntos. Luego, realizar una reflexión sobre las características sonoras convencionales de la canción.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una canción tradicional diferente. Cada grupo deberá practicarla y luego presentarla al resto de la clase, prestando atención al ritmo y la melodía.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar las rondas infantiles y arrullos

• Actividad 1: Repasar las canciones trabajadas en la sesión anterior y realizar una breve reflexión sobre las características sonoras de cada una.


• Actividad 2: Presentar a los estudiantes una ronda infantil y un arrullo. Cantarlos juntos y analizar las características sonoras convencionales de cada uno.


• Actividad 3: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles una ronda infantil o un arrullo. Cada pareja deberá practicar su canció