Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo interés por estudiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una introducción al tema de las reacciones de óxido-reducción, explicando su importancia en la química y su relación con el medio ambiente.


• Generar una lluvia de ideas sobre los procesos químicos que utilizan reacciones redox y su impacto en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una actividad de indagación, donde los estudiantes deberán investigar el concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre cómo identificar el número de oxidación en elementos y compuestos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de identificar el número de oxidación en las reacciones redox y su relación con el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el número de oxidación.


• Presentar el concepto de agentes oxidantes y reductores, explicando su relación con las reacciones redox y su impacto ambiental.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes buscarán ejemplos de agentes oxidantes y reductores presentes en proces