Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

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Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Grado: 5º de Primaria
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza


Sesión 1: Conociéndonos y socializando


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
    c. Explicación del objetivo de la clase.
    d. Planteamiento del problema: ¿Cómo socializar entre compañeros?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan individualmente y mencionan una habilidad que poseen.
    b. Juego lúdico: "La cadena de confianza". Los alumnos formarán un círculo y se pasará una bola al azar, cada alumno que reciba la bola deberá decir una cualidad positiva de otro compañero, fomentando la confianza y la relación entre ellos.
    c. Actividad creativa: Cada alumno deberá dibujar una situación en la que se sienta seguro y confiado, luego compartirán sus dibujos con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Los alumnos comentarán qué aprendieron durante la clase y cómo se sintieron al socializar entre compañeros.
    b. Enunciado de las tareas para la próxima clase: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero y realizar una presentación sobre él en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente tomará nota de la participación activa de los alumnos dur