Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Logro de los procesos de aprendizaje esperados.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiera interpretar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos, como: ¿Por qué es importante interpretar correctamente estas medidas? ¿En qué situaciones de la vida real podemos utilizarlas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de datos numéricos que representen una situación real (por ejemplo, la estatura de los alumnos de una secundaria, los tiempos de llegada de un grupo de corredores, etc.).


• Pedir a los grupos que calculen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de los datos.


• Facilitar materiales como calculadoras y hojas de cálculo para que los alumnos realicen los cálculos.


• Promover la discusión entre los miembros del grupo para llegar a un consenso sobre las respuestas.


• Pedir a cada grupo que presente sus resultados a toda la clase y j